3. Schönheit

Montessori-Umgebungen sollten schön sein.

Egal,

ob

sich

Ihre

Schule

in

einem

alten

viktorianischen

Herrenhaus,

in

einem

Einkaufszentrum

oder

im

Wohnzimmer

Ihres

Hauses

befindet,

die

Umgebung

sollte

eine einfache Harmonie suggerieren.

Übersichtlich

und

gepflegt

sollte

die

Umgebung

Ruhe

und

Frieden

widerspiegeln.

Die

Umgebung

sollte

den

Lernenden

einladen,

hereinzukommen

und

zu

arbeiten.

Diese

Atmosphäre

lässt

sich

leicht

an

der

Einstellung

der

dort

Arbeitenden

ablesen,

sowohl

an

Kindern

als

auch

an

Erwachsenen.

4. Natur und Wirklichkeit

Montessori

hatte

einen

tiefen

Respekt

und

eine

tiefe

Ehrfurcht

vor

der

Natur.

Sie

war

der

Meinung,

dass

wir

die

Natur

nutzen

sollten,

um

Kinder

zu

inspirieren.

Sie

schlug

den

Montessori-Lehrern

immer

wieder

vor,

die

Kinder

in

die

Natur

mitzunehmen,

anstatt

sie

im

Klassenzimmer

einzusperren.

Aus

diesem

Grund

werden

in

der

vorbereiteten

Umgebung

natürliche

Materialien

bevor-

zugt.

Echtholz,

Schilf,

Bambus,

Metall,

Baumwolle

und

Glas

werden

Kunststoffen

oder Kunststoffen vorgezogen.

Hier

kommen

reale

Objekte

in

Kindergröße

ins

Spiel.

Die

Möbel

sollten

kindgerecht

sein,

damit

das

Kind

in

seiner

Bewegung

nicht

auf

den

Erwachsenen

angewiesen

ist.

Rechen,

Hacken,

Krüge,

Zangen

und

Schaufeln

sollten

alle

für

Kinderhände

und

-größen

geeignet

sein,

damit

die

Arbeit

erleichtert

wird

und

so

eine ordnungsgemäße Verwendung und Erledigung der Arbeit ohne Frustration gewährleistet ist.