NEDBANK NAMIBIA · ACCOUNT NO. 11990522989 · BRANCH CODE 461-038 · SWIFT CODE NEDSNANX
5. Soziales Umfeld
Wo
es
Freiheit
zur
Interaktion
gibt,
lernen
Kinder,
Mitgefühl
und
Empathie
für
andere
zu
fördern
und
zu
entwickeln.
Wenn
sich
Kinder
entwickeln,
werden
sie
sozial
bewusster
und
bereiten
sich
darauf
vor,
in
Gruppen
zu
arbeiten
und
zu
spielen.
Diese
soziale
Interaktion
wird
in
der
gesamten
Umgebung
unterstützt
und
durch
die
Art
von
alters-
übergreifenden Klassenzimmern gefördert.
6. Intellektuelles UmfeldWenn
die
oben
genannten
Aspekte
nicht
erkannt
werden,
wird
das
intellektuelle
Umfeld
seinen
Zweck
nicht
erreichen.
Der
Zweck
der
Montessori-Umgebung
ist
es,
die
gesamte
Persönlichkeit
des
Kindes
zu
entwickeln,
nicht
nur
seinen
Intellekt.
Indem
das
Kind
durch
die
fünf
Bereiche
des
Montessori-Lehrplans
(praktisches
Leben,
Sinneskunde,
Sprache,
Mathematik
und
kulturelle
Fächer)
geführt
wird,
hat
das
Kind
die
Struktur,
die
im
Vordergrund
der
kreativen
Arbeit
in
einem
Montessori-
Klassenzimmer steht.
Es
ist
viel
Zeit
und
Mühe
erforderlich,
ein
vorbereitetes
Montessori-Klassenzimmer
zu
schaffen,
das
auf
die
individuellen
Bedürfnisse
aller Kinder zugeschnitten ist.
Durch
entwicklungsgerechtes,
sensorisches
Material,
das
sich
hierarchisch
von
einfach
zu
komplex
und
konkret
zu
abstrakt
bewegt,
wird
Kindern
die
Freiheit
gegeben,
ihr
einzigartiges
Potenzial
durch
eine
sorgfältig
vorbereitete Lernumgebung voll zu entfalten.
NEDBANK NAMIBIA · ACCOUNT NO. 11990522989 · BRANCH CODE 461-038 · SWIFT CODE NEDSNANX
5. Soziales Umfeld
Wo
es
Freiheit
zur
Interaktion
gibt,
lernen
Kinder,
Mitgefühl
und
Empathie
für
andere
zu
fördern
und
zu
entwickeln.
Wenn
sich
Kinder
entwickeln,
werden
sie
sozial
bewusster
und
bereiten
sich
darauf
vor,
in
Gruppen
zu
arbeiten
und
zu
spielen.
Diese
soziale
Interaktion
wird
in
der
gesamten
Umgebung
unterstützt
und
durch
die
Art
von
alters-
übergreifenden Klassenzimmern gefördert.
6. Intellektuelles UmfeldWenn
die
oben
genannten
Aspekte
nicht
erkannt
werden,
wird
das
intellektuelle
Umfeld
seinen
Zweck
nicht
erreichen.
Der
Zweck
der
Montessori-Umgebung
ist
es,
die
gesamte
Persönlichkeit
des
Kindes
zu
entwickeln,
nicht
nur
seinen
Intellekt.
Indem
das
Kind
durch
die
fünf
Bereiche
des
Montessori-Lehrplans
(praktisches
Leben,
Sinneskunde,
Sprache,
Mathematik
und
kulturelle
Fächer)
geführt
wird, hat das Kind die Struktur,
die
im
Vordergrund
der
kreativen
Arbeit
in
einem Montessori-Klassenzimmer steht.
Es
ist
viel
Zeit
und
Mühe
erforderlich,
ein
vorbereitetes
Montessori-Klassenzimmer
zu
schaffen,
das
auf
die
individuellen
Bedürfnisse
aller
Kinder
zugeschnitten
ist.
Durch
entwicklungsgerechtes,
sensorisches
Material,
das
sich
hierarchisch
von
einfach
zu
komplex
und
konkret
zu
abstrakt
bewegt,
wird
Kindern
die
Freiheit
gegeben,
ihr
einzigartiges
Potenzial
durch
eine
sorgfältig
vorbereitete Lernumgebung voll zu entfalten.
